第二天，姬青的计划正式开始。
正常的高中课程还在继续，除了下午的音乐课不会被语数外政史地物化生老师占用之外，这所学校和普通的高中没有任何区别。
姬青还是在帮助学习小组的同学，只不过今天帮助同学辅导功课比以前费劲得多。
所有人只要看到姬青就会想起来和学习没关系的事情：课外活动的乐团演出。
不过姬青不准备再课外活动时间之外浪费时间。
在姬青改好曲谱之前，他出现在同班同学的面前，只是让他们白白激动而已。
至于姬青自己，他也不愿意做无用功。
不过有些事情是没办法避免的。
然后在课外活动的时候，狂欢又开始了。
姬青无法阻止涌向礼堂的同学，虽然他不想让这么多人冲过去占据礼堂，毕竟现在为止他要做的还只是教牛雨村古筝的部分而已。
这让姬青开始思考加速的可能。
但那并不是一个人可以做到的事情，虽然现在已经有一些迹象在证明姬青是个天才。
但天分也有极限。
姬青将厚重的大书摊开放在舞台上，然后低着头发呆。
在他面前悬浮着游戏的提示面板，上面并没有出现能够让奇迹发生的选项，曲谱不会自己适应乐器，摆在姬青面前的依然是一首钢琴曲和一首小提琴合奏曲。
“我们这儿有钢琴吗？”
姬青环顾四周，但是没有任何人给他肯定的答案。
“我有电子琴。”
看着站出来的同学，姬青无奈地叹了口气。
“也行……”
姬青还没有到叶老师那种厌恶电子琴的程度，不过他依然不想弹电子琴，只要有钢琴的话。
“我把曲子弹一遍，你们别管这是电子琴，就当成是你们自己手里的乐器，跟着学。”
然后三十几个人自觉地散开，拿出了自己的乐器。
那一瞬间，几千年国有一种众星捧月，身处舞台中央，聚光灯中心的感觉。
这种感觉有点怪异。
姬青摇摇头，把胡思乱想扔到一边，然后开始弹。
这本该是一首充满了跌宕起伏，无尽力量潮涌的曲子，但在姬青手中，它是一首机械般精准，绝对还原，却缺少灵魂的恐怖曲子，当汹涌的力量倾泻，每一步却都精确在掌控之中，那感觉让人毛骨悚然。
正是这种感觉让站在观众席最后面的叶老师和班主任一起转身走出了礼堂。
“这孩子还是人吗？”
“机器人。”
叶老师叹了口气。
“不过应该不影响他做一个作曲。”
“反正他要想继续弹古筝是不可能了。”
“我知道他的古筝老师，那个叫刘琴的，比我认识的大多数人都有耐心，姬青的古筝入门了。”
班主任回头看了一眼，脸上满是惊讶的表情。
“算了，年轻人看不懂。要是他愿意浪费时间，就随便他吧。”
叶老师叹了口气：“可惜姬青已经放弃了。”
他们没有再说什么，就这样离开了。
礼堂中的所有人都没有意识到他们畏惧的班主任和最喜欢的叶老师的到来与离开，所有同学都沉浸在曲谱之中。
当然，他们以前都听过著名的《命运》。
之前他们是单纯的爱好者，欣赏者，现在，他们是学生，是努力想要记住旋律的演奏者。
那让这一手曲子完全不同，本来的感觉完全消失，那直冲人们内心深处的力量变成了一闪即逝的模糊旋律。
但是姬青不会犯错。
电子琴上的每一个音都在标准音阶上，节奏丝毫不差，和弦不差分毫。
这是一个不会犯错的范本，虽然他可能并不是一个好老师。
这一天的课外活动就这么过去了。
令姬青意外的是，大部分同学都觉得他们至少记住了三分之一的曲子，再多练练，多听听就能演奏整首曲子。
“你们确定？”
牛雨村看了姬青一眼：“为什么不确定？不是你要这么教我们的吗？你本来觉得这没用？”
姬青犹豫了一下：“这是适合大部分人的办法，不一定适合所有人。”
“我反正已经全部学会了。”
牛雨村蛮不在乎地笑笑。
她很享受这种比所有人都优秀的感觉，尤其是在一件大家都很在乎的事情上面。
“你要是有时间的话可以教一下你们组的其他人。”
“好啊！”
姬青知道牛雨村不会拒绝，她喜欢出风头，当然这是人之常情。
“我会教琵琶扬琴他们……”牛雨村想了想，露出了兴奋的神色，“我可以当老师了！”
“别乱教。”
“放心！”
姬青并没有因为牛雨村说放心就真的放心，但是他需要牛雨村帮忙，之后其他乐器与古筝手法的不同，效果有什么问题，也都不是他能解决的了。
姬青觉得这个任务完成十分渺茫了。
然后在所有人回到教室之后，姬青听到了后排同学笑声约着去网吧的低语。
他瞬间觉得十分失望。
“对了，姬青！”
突然有人从背后拍了他一下，姬青转身，就看到了一张笑得无比谄媚的脸。
“你去不去上网？”
“不去。”
“网上有曲谱。”
“啊？”
姬青有点意外。
然后他突然明白了这个同学在说什么。
如果网络已经建成，那网上确实会有乐谱，也许没