八一中文>都市现代>傲娇学霸,温柔点>第五百九十三章 “早恋”是个伪名词

“对不起……”

“你知道的,我不想听你道歉。”顾铖依旧望着安然,眼里尽是温柔的哀伤,“我只是不想看着你伤心难过,变得不再像你。”

安然看着顾铖的那张脸,心里颇有些不是滋味,因而只是坐着,丝毫没有动步的意思。幸而不多一会儿,走廊外的欧阳慕林便匆匆的离开了。

“上午的笔记,我替你整理好了,你自己检查看看,有没有疏漏的地方。”面对着安然,顾铖总是会轻易的生气,却也更轻易的原谅,始终无法对她狠心。

临近上课的时间,同学们陆陆续续的赶回来,刚刚还很安静的教室,一下子变得热闹起来。安然也转过身去,翻开课本发起了呆。

“怎么了?”刚踏进教室大门的叶梓,无意间瞥见安然的脸色有些阴沉,而坐一旁的王兰更是面色凝重的低着头。于是折返了身子走过来,“一个个的神色都不大对劲?”

“没事~”安然抬眼看着叶梓,轻轻的摇摇头,“下午放学的时候再跟你细说。”

“那好吧……”叶梓不再多问,点点头走回自己的座位,手里握着颜寒给的糖果,不自觉的笑出了声,“把我当小孩子呢~”

上课铃响了之后,地理老师抱着课本气冲冲的走近教室,将教材搁到一旁,瞪圆了眼睛看着讲台下的同学们,似乎在酝酿着感情。

“现在的学生啊,整天不干正事,花花肠子全都不放在学习上!”他突然愤愤的开口,“屁大点孩子,懂什么是感情吗?整天情啊爱啊的,那都是不切实际的东西!”

同学们纷纷交头接耳小声的议论起来。

“听说他儿子因为早恋,被学校劝退了,最近正发愁呢……”对于这种八卦的消息,王兰总是快安然一步。

“试问,你们现在有什么能力给对方幸福?靠一张嘴吗?”地理老师继续说着,“你们又凭什么对别人许诺?实现不了的诺言,那都是空谈,是耍流氓!要是真爱一个人,就应该在合适的年纪做合适的事情,现在的你们,就应该好好学习,努力提升自己,将来才有可能给对方以保障!”

同学们看着一本正经的地理老师,第一次没有人插话。在安然的印象中,他一直是一个风趣带着些许黑色幽默的老师,向来不会拿出条条框框来束缚同学们。这一刻,大抵是作为一个父亲,作为一个长辈,而发出心底的忠告。

“同学们,现在对于我说的这些话,你们可能会觉得老套,会不以为意,甚至一部分同学很可能左耳朵进右耳朵出,把我的话当作耳旁风。”地理老师叹一口气,“我也是从年轻的时候走过来的,年少时候的感情,纯粹的确是纯粹,但同时也很脆弱没有保障。你们有些同学可能要说了,国外像我们这么大年纪,都可以结婚了。抛开国情不谈,你们自己想想,十几岁的年纪,自己都还是个孩子,对自己的人生都还没办法掌握,又怎能带给对方幸福呢?”

地理老师稍稍顿了顿,语气也渐渐变得缓和:“学校为什么不提倡早恋呢?第一,依你们现在的年纪来讲,是没有多少分辨能力的,常常是吃了亏才得知自己上了当。第二,你们现在还没有承担后果的能力,举个简单的例子来说,万一偷尝了jìn_guǒ有了孩子,你们打算怎么办?生下来?不实际!处理掉?对女孩子的身体伤害有多大,自不必多说。还有最重要的一点,你们现在的经济不独立。我以前觉得,作为一个男孩子的家长,会少操些心。毕竟女孩子大了,会担心她受人欺负受人蒙骗。现在我才发现,自己错了,大错特错!正是有了像我这样不负责任的父母,任由自家男孩子任性妄为,才会导致一系列的问题。”

同学们看向地理老师的眼神,纷纷有了变化,谁也没有想到,他会当着全班人的面自我反省。

“诚然,作为一个老师,我是合格的。但作为一个父亲,我是失职的。我没能教育好自己的孩子……”说到动情处,地理老师抬手抹了一把眼泪,“我们常常教育女孩子,要学会爱护自己,要自尊自爱。当然!这些是正确的。但是……我们却忘了教育男孩子,要学会保护女孩子,尊重女孩子,而不是去欺辱她们。”

“老师。”这个时候,坐在最后一排的高个男生突然举起右手,似乎有话要说。

地理老师看他一眼,随后示意他站了起来。

“您说的道理,我们都懂。只不过,很多时候,感情的事,是没办法控制的。难道强制性的将两人分开,就一定是对的吗?”那个男生的眼里闪动着微微的光芒。

“虽然我不提倡早恋,但若是真的碰见了,我不赞同使用强硬的手段分开两人,那样只会适得其反。适当的引导才是关键。”地理老师毫不犹豫的开口,“如果两个人在一起,有相同的价值观和人生观,能够互相促进对方不断的进步,那么,这种关系一旦被打破,反而会对两人造成不好的影响。外界越是压迫,他们就会越是反抗。”

“放任不管吗?”那个男生继续问。

经过刚才的一番发泄,地理老师渐渐的平静下来,他摇摇头继续说:“我刚才的话里,似乎有不少的疏漏。恋爱这东西,没有早和晚,对与错之分。在我看来,‘早恋’这个词是个伪名词。爱情向来不在于年纪声望甚至一切外在的条条框框,来了就是来了,无法阻挡。放任不管当然是不对的,怎样科学的引导,这是个很


状态提示:第五百九十三章 “早恋”是个伪名词--第1页完,继续看下一页
回到顶部