汉国除了有设立军事学院之外，对于其它知识的传承也极为重视。在南岭的太学是一所文官进修学院，基本上不向民间开放。除了太学之外，南岭还有一座提供给百家教导学生的学府，里面所教导的东西很多很杂，生源的来源也基本上是以二三十岁、甚至是四十以上的人居多。而在提供给成年学习的学府之外，纸张成本下降后，吕哲也在致力于民间的学堂开办，不过被限制于教师的缺乏，学堂的建设速度十分缓慢，也只有在有足够的教师资源之后才能发力。
只是教导人识字不需要太高深的学问，按本宣科也完全没有问题，吕哲的直接干预下，现在有的是大量人手在努力着学好该怎么成为一名合格的人民教师。
学堂只是教人怎么识字，学生也基本是幼童，吕哲当然也会把那一套拼音搞出来，有拼音的出现就能够来保证发音的规范性和标准性。现在能够读书的孩子是读着拼音讲着天朝普通话长大，普通话也被吕哲定为官话，而所谓的官话不就是“国语”，既是所谓的国家标准性发音嘛。
始皇帝想做的是文同书，吕哲不但要文同书还要音标准，要不是他没办法将简体字完完全全的复制出来，想要拿小篆一个字一个字的对比着写简体字压根就没有那个时间，不然繁体字估计也要消失在历史长河，不会只是被换成官方认定的隶书字体。
吕哲接下来在教育上要做的事情还有非常多，例如搞出现代的职业院校什么的，专门来教人有一技之长，要是让他那么干，想听到类似于“挖掘技术学校哪家强，天朝山东找x翔”的口号，估计几十年内就能听到。
不得不重视工业，而想要有工业就需要极端性质的学科倾向，所以现在很多学派是痛苦并着快乐。例如墨家很开心得到来自吕哲的关注，可是吕哲只要墨家中的工匠技术，不要什么兼爱非攻之类的理念；又像是术（士）家，吕哲要他们的化学知识，但是绝对不相信炼丹长生不老的那一套。
穿越人士的优势在哪？很多人说是了解历史的走向，要是想身为人臣可以没有错误地抱对大腿，想要起兵造反也能根据历史的走向来避免错误。对于吕哲来说，历史从夷陵之乱之后就已经变得面目全非，完全就不具备什么可参照性。他的扩张脚步没有从熟悉历史上面占到过什么优势，但是熟悉历史也不全然只能到造反立国上面，用来奠基华夏文明的工业发展走向不是更好吗？
凡此种种，也许在吕哲有生之年的努力下，华夏族群的文明能够成为一个朝着工业和农耕并重的方向走去，不会产生将科技进步视为奇技淫巧的荒谬思想。
哦，是了，独尊儒术之后工匠技术和科技进步被认为是奇技淫巧那是因为仇恨，是儒家对非儒家知识的排斥，更是因为儒家在发展过程中与各个学派产生矛盾所诞生的仇怨，以至于儒家不留余力地打压各个学派。
一个开国皇帝的意志就是国家行进的方向，这里的意志方向不止是命令军队向那些地方扩张，还在对国家的民生建设和思想潮流上。而来自统治者的意志往往是让事情变成最有效率的方法，当统治者是一个穿越人士的时候，要是这个统治者不是得到权势之后醉生梦死，所产生出来的能量将是无比恐怖的。
例如，原本没有的冶铁技术因为被提点几个构思迅速被攻克，因为几次实验失误甚至是搞出了软钢，近来那批错有错招的冶铁匠正在吕哲的命令下研究硬钢，一些工匠也在研究钻孔技术，更有一些原始版的化学家（术士）在捣腾火药。
要真的被他们将那些研究搞出来，在吕哲的操控下将不同的技术相结合在一起，整出火药击发枪那是迟早的事情。那时候帝国军队可就不是一支操着冷兵器想要完成征服世界的军队，就该是玩排列纵队玩排排站枪毙的兵种了。
对了，要是爆发性强大的火药真的被研究出来，估计也不会是步枪率先出现，而会是火炮先被弄出来，毕竟火炮的制作真心是比步枪简单许多。
想要制造火炮可不需要钢材，哪怕是青铜都能够制造成为火炮，差别就是不同的金属制造出来的火炮射程不一样，同时火炮的寿命也不一样。
当然了，火炮的射程和寿命不止是个制作火炮的金属有关，还因为其制造技术有着不同的区别，例如平滑式的火炮和螺旋式的火炮就是两回事，不过里面掺和着太多的动力原理，也有着气压原理，非专业人才根本就玩不转。
科技的基础在于累积，只有累积到一定的程度才会成熟，可是科技的进步却不是只有累积就足够了，还需要有一个发展方向。发展方向是怎么来得？不就在那么一瞬间的奇思妙想嘛！
吕哲除了工程方面是专业，其余方面的知识只能说都是稀稀拉拉，军事技巧那还是有兴趣然后特意去学的兴趣。可是他接受的信息多啊，哪怕是现代一样最简单的所见所闻，那也是经过几千年的沉淀，一些在现代完全是再基础不过的知识，那项知识在两千多年前的古代也都会是了不得的宝贵知识。一些在生活中最常用的工具，它们被创造在两千多年前的古代，那也会是一件“神器”。因此，就更加别说一些器械的原理，甚至是