“你叫亚山是吧，你刚才太过注重于体术招式的动作，而忽略了应变。要知道招式是为人服务的，而不是被招式所掌控，你体术练习的太少，多练习练习熟练了那么打出去就会自然，最好能找个人陪练。”老师心平气和地说道，一下子就指出了亚山问题的所在，没有任何轻视之意。
“是，老师，我一定会练好的。”亚山坚定地说道。
老师只是笑笑，不置可否。
在同学们戏谑的目光中下了场，亚山听到一些窃窃私语的学生们的话语。
“他在老师手中过不了一招，真够菜的啊！”
“别这样说嘛，你没看刚才热身跑步他都快虚脱了一般啊，体质连女孩子都不如呢。”
……
尽是对自己的轻蔑之意。
对于一位只有十五岁的少年来说，听到这些否定贬低自己的话语，能够做到淡然处之是很难的。
亚山咬着牙，浑身发抖，如果自己真得那么差那自己也认了，问题是自己完全有能力做的跟他们一样甚至比他们更好。但谁让自己过去不知道去努力，又能怪得了谁？
亚山想想也就笑了，这些又算得了什么，为何不把他们的话语当成自己前进的动力呢？何必一个人生闷气？亚山在过去的悠闲时光中也会阅读一些书籍，此刻他就想到了一本书上一位苏尔帝国学者写的一篇文章，是关于“能量转化”的。
文章说：“能量是可以进行转化的，积极的能够转化成消极的，消极的也能转化成积极的；乐观能够产生悲观，悲观也同样能转换成乐观；不幸能够转换成幸运，幸运有可能蕴藏着不幸…”有些像打哑谜，亚山也没有多想，现在脑海中突然蹦出这些内容，让亚山有些理解了。
亚山感觉自己好受一些了，心里也更加坚定一定要做得比他们更好。虽然舒坦了一些，但他还是感觉有些郁闷，不光是周围学生们的轻蔑贬低，最主要的还是他人对自己的否定、不认可。
上午这样过去，下午依然如此，亚山同样累得如死过去一般，在与老师的对招中，亚山虽然吸取了上午的教训，但是依然在老师手上过不了一招。这一次老师先出的手，这让亚山顿时手忙脚乱头脑一片空白起来，又是在一阵哄笑声中灰溜溜地下场。
晚上回到宿舍，感觉全身酥软无力，但还是坚持写了一篇日记才上床休息。
他在日记中写道：“今天的体术练习自己很差劲，被同学们嘲笑，但我不怪别人，虽然知道不应该在意那些，但心里还是感觉很难受，原来被别人看不起是这样的感觉。希望这些嘲笑、轻蔑能够让我的心在难受中变得坚韧，希望自己将这份难受化为前进的动力。魔法世界，我不会放弃的……”
第二日，亚山醒来后，一活动身体便感觉浑身肌肉酸痛，简直不想起来，但转而一想，今天是修炼魔力的日子，得珍惜啊！
周四周五是修炼魔力的日子，老师管束比体术课程还要松，或者说是置之不理，全靠自觉。
在修炼过程遇到不懂的、卡壳的时候，可以询问导师进行解惑，解惑的过程才是老师待在这里的目的或者说是唯一任务。
魔力修炼场地是在一间占地面积极广的建筑里面，房屋结构设计为圆柱形，这一建筑物是专门为一年级修炼魔力的学生准备的。
有趣的是，来这里进行魔力修炼是很自由的，不用按照班级来划分区域，这里空间极大，根本不用怕产生冲突。
当亚山拖着“半残废”的身体艰难地挪动到修炼魔力的建筑物里时，重重呼出一口气。本来打算让好友诺里特搀扶自己来这里的，但还没待自己说出口，自己上了个厕所的功夫回到寝室，诺里特已经没影了。没办法，只能自力更生了，这个时候亚山才认识到多交朋友的重要性。
亚山来过这里几次，但每次都是漫不经心地溜一圈便出去了，今天可以算是第一次来了。
进到里面，已经坐了数百名学生，虽然学生人数不少，但是对于宽阔的空间，连1/3都没有占据，可见这里是十分宽敞的。
亚山环顾了一圈，随后将目光放到修炼大厅中央的位置。
那里摆放着一个高两米的架子，架子上放着一块硕大的蓝sè_mó晶，魔晶上面散发着淡淡的光泽，如星辰般给人一种浩瀚神秘的感觉。
‘好美啊！’亚山不由赞叹道，又打量了大厅周围一番，没有什么新的发现，大厅装饰的很是简朴，除了中央那块蓝sè_mó晶很吸引人以外，其他并没有什么招人眼球的事物，‘大概是让学生能够专心修炼吧’亚山猜测道。
亚山收回目光，随便找寻了一块较为偏僻的地方，席地而坐，准备开始修炼魔力。
这是他第一次修炼魔力，亚山有些期待和紧张。在此之前他为这一刻做了很多准备，查阅了各种资料，现在终于可以派上用场。
对于魔力的修炼，说难也难，说易也易。无非就是把人的身体当作“魔法回路”，经脉当成魔法回路中的线路，人身体其他部分组成以大脑和丹田为核心的魔法回路的其他部分，由经脉作为大脑和丹田与身体其他部分以及外界之间的联系方式。
通俗点说，大脑作为控制中枢来控制以人体为“魔法回路”的整个系统，丹田作为魔力的储存区域，而经脉则是进行魔力的流通运输。
缺少任何一个位置都不行，如果“大脑”这一控制中枢遭到破