王老师说,这是她接触过的一个遭受继父性侵害的女童画的。
躺着哭泣的是她自己,站着的是正在施暴的继父,而站在远处轮廓不太清晰的是她“人格解体”后的形象。
每当她遭受继父性侵时,她就想像自己不是自己,是另一个人,飘在空中自由自在,甚至可以出门]和朋友玩耍。
很多儿童都用这种方法来减轻伤害的痛苦,幻想受伤的不是自己,这样就能来减轻自己的痛苦。
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王老师说,这是她接触过的一个遭受继父性侵害的女童画的。
躺着哭泣的是她自己,站着的是正在施暴的继父,而站在远处轮廓不太清晰的是她“人格解体”后的形象。
每当她遭受继父性侵时,她就想像自己不是自己,是另一个人,飘在空中自由自在,甚至可以出门]和朋友玩耍。
很多儿童都用这种方法来减轻伤害的痛苦,幻想受伤的不是自己,这样就能来减轻自己的痛苦。
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