顿时，一股刺鼻的霉味冲进陈卫红鼻腔，让他难以忍受。
“房间没有住人，也没人管理，加上这个地方比较潮湿，东西都生霉了，一会儿烧点水好好打扫一下。”先英站在门口，有些歉意地说道。
房间的地面非常潮湿，低凹处还有些微的积水，室内的物品都已经发霉。屋里有一张床，一张办公桌，几条单凳，桌上、地上散乱地堆积着一些废弃的作业本、塑料袋，还有几个已经腐烂萝卜堆放在墙角。
陈卫红强忍着异味，进入房间，将带来的一些简单的用品放在桌上，顺手把这些物品整理归位。
接着，先英把陈卫红带到五年级班的教室门口，打开教室门。教室里传出来的，依然是强烈的霉烂物品气味，还夹杂着鸡猪粪便的味道。
陈卫红进入教室，发现教室里光线昏暗，进一步观察发现，这间教室约四十平米，教室的后面是一副双扇门，正对教室前面那块漆面斑剥、斜靠在两张破旧的课桌上的木制黑板。整间屋子没有窗户，教室里的照明就靠后门和屋顶的几块亮瓦透入一些光线。
两人的进入，惊动了在教室里觅食的一群鸡和两只小猪，吓得它们四处乱串。陈卫红这才发现，教室门的底部已经朽坏，形成一个很宽的缝隙，小猪小鸡可以自由进出。再仔细一看，地面满是鸡猪的粪便，因为猪鸡的活动加上过于潮湿，教室的地面已经泥泞。
“我们这里的条件就是这样，其他教室与这也差不多。这个班原来是公办班，所以，桌凳虽然破旧，但好歹数量上齐备，而且是木制的。上面那两个民办班，教室更小，学生的课桌由简易的石板搭成，板凳由学生自带。”先英的话语里，透着些无奈与沮丧。
陈卫红虽然生一直在大石乡中心校就读，初中高中在龙城县三中就读，这些学校的条件与丰咀村相比较，自然不可同日而语。眼前的这一幕，让陈卫红受到了强烈的震撼，这个世上还有条件如此之差的学校，还有学生在如此艰苦的条件下学习，还有教师在如此艰苦的条件下工作。原来，自己并非生活在最艰苦的底层。
先英走后，陈卫红站在教室门口，叹了口气，暗道，陆建忠下手可真够狠的，一定是经过精心的策划，有意把自己弄到条件这么差的地方来，让自己过得不开心不愉快，可能还有逼迫自己辞职、或者让自己终身抬不起头的意图在里面。既然如此，那么，自己如果辞职的话，首先要做的，就是去找到陆建忠，好好地向他讨个说法，给他留点印记，让他过一段提心吊胆的不安宁日子，为自己的行为付出一些代价。
呆立了一会儿，陈卫红转念一想，在这里，还有许多村民都能够活得下去，自己为什么过不下去呢？如果以后外出，说不定还有更艰苦的日子呢？先以此作为一个历练的机会吧，锻炼一下自己的生存和适应能力。
学生陆陆续续地来到学校，聚集在教室门口的院坝里，胆怯地看着陈卫红，不敢进来。
陈卫红四处转了转，想找几件工具，把宿舍和教室打扫一下。可是，在教室、宿舍转了两圈，都没有发现。想了想，来到先英办公室，问问是怎么回事。
“学校的卫生工具，是每学期开学时，由中心校配发下来，但往往半学期就用坏了。我们去找这里的村民借过，开始还借给我们，但在使用时，有的学生不爱惜，给人家损坏了，又没有照价赔偿，后来他们就不借了。再后来，我们就让学生轮流带卫生工具到学校打扫卫生。这学期中心校配发的工具，可能还要过几天才能送到。你们班如果要打扫卫生，可以等学生到来后，安排近一点的学生回去拿些工具来。”先英很无奈地介绍情况后，提出了建议，把陈卫红班的学生名册等表册资料交给陈卫红，并就填写和上报表册资料的相关要求进行了说明。
陈卫红向先英道谢后，回到本班教室。