八月十号，马校长竟然打通了高志洁的电话，通知他回校上课。（ {/ /}原来初三班八月一号就开学补课了，初一、初二直到八月十号才开学。高志洁被安排带初二的语文，兼班主任。这学期林静死活不愿意再带初三的课程，她指名道姓地要和高志洁搭班，带数学课。马校长对林静无法，也只好听从林静的要求了。
当高志洁从县城回到学校的时候，学生分班、预交补习费的工作已经全面结束。至于高志洁带哪个班级，这需要几个班的班主任抽签才能确定。高志洁摸到了初二三班。
三班共有学生七十五人，男生四十四人，女生三十一人，来自于原初一的不同班级，高志洁所带的初一一班的学生只有十多个进了这个班，像江娜、怀青青、魏寒梅、孟雪、高静、赵明等。高志洁看到这些熟悉的面孔显得很高兴了。
开学已经十多天了，有两件烦心事儿，让高志洁很不爽，一是黑种人胖子那伙人又重新出现在校园中了，有几次高志洁到班里去，还和他们碰了面，他们对高志洁依然冷脸相迎，高志洁对他们也是面带嘲讽，好在没有发生更加不愉快的事儿。一是其他三位主科老师向高志洁反映班级上课很不安定，时常乱哄哄的。有不少男女学生交头接耳说话，根本就不安心学习。高志洁听到了老师的反映，便经常偷偷摸摸地从学生不宜看到的角度，潜到教室外面，向教室内偷窥。
林静的课堂还好些，她不愧是久经考验的初三班老师，一贯谨慎细致的工作，让她养成了严肃认真的工作态度，由于她对学生要求严格，学生还算规矩。
英语李老师是位女教师，年轻漂亮，态度温和，和学生能够打成一片，正是这样，学生越加不怕她，在她的课堂上熙熙攘攘地吵闹不休。有时李老师生气了，就大发脾气，可是学生见她发脾气，竟然无所顾忌地笑起来，这时候李老师也会忍不住地大笑了，因此英语课堂时常热闹有余，严肃不足。
物理王老师，年仅三十，有知识有学问，但性情温顺，责任心不强，是个只管教书不管教人的人，因此他的课堂上学生交头接耳说话的，做小动作的，吃零食的，看课外书的，传递小纸条的，耳朵里塞着耳机子听mp3的，还有玩手机的，不一而足人生噪杂，热热闹闹，课堂十分糟糕，特别是教室后面的学生人高马大，更是无所顾忌，有时候他们还会在地下偷偷地角力，掰手腕的，你捅我一拳，我踹你一脚的，时常惹得周围的学生哄然大笑。这时老师根本无法上课，而王老师仍然仰着脸，眼不见心不烦地陶醉地讲他的课，一副熟视无睹，旁若无人的仙风道骨的模样。
高志洁趁着自己上课和课下到班中开班会，指出不少学生的问题，并进行了严厉批评，他声色俱厉地要求学生把手机、mp3放到家里，否则一经发现，立即没收！他还抽空把那些好说话嘻闹不安心学习的学生找出教室，和他们促膝长谈，让他们认识到自己的错误，督促他们改正错误。为了给那些学生改正错误的时间，高志洁每天课外时间都深入班级，和学生在一起，他相信只要不给那些学生私人空间，只要看着他们，假以时日，他们就会逐渐改变态度，班级就会向着良性发展的轨道上前进。
开始的时候，高志洁委任怀青青担任班长，半个月后，经过民主选举，怀青青顺理成章地成为了初二三班的班长了。
高志洁不安的是，他发现怀青青的变化很大，她不像先前那样的活泼好动了，也不热心班级事务了，时常脸上带着说不出的忧郁，时常在位上呆呆地发愣。就连高志洁找他了解班级情况时，她也常常顾左右而言他，再不会向高志洁说真话，高志洁知道他和怀青青之间存在着芥蒂，这已是怀青青无法逾越的沟壑。虽然他多次找她谈心了解班级情况，但是他收获甚微。他明白要想找回先前那个青春靓丽无忧无虑，正直热忱的怀青青，恐怕比登天还难啊！每到这时，高志洁就会对马校长心生怨恨，一个多好的孩子啊，就这样给毁了！
高志洁面对怀青青的变化，痛心，遗憾，无奈。高志洁偷偷地找其他熟悉怀青青的学生询问，他们所说的的情况是那样惊人的相似，怀青青时常一个人独来独往，喜欢一个人自言自语，喜欢一个人在本子上涂写着什么，据说她有个日记本，总是随身带着，从来不离身。高志洁暗道，怀青青到底在干什么啊？
让高志洁痛心的是，他虽然对这个新班付出了很多，但是班里的空气还是那样的浮躁，大多数学生没有养成了良好的学习习惯，不少人到了班级后，都是脖子伸得老长，和别人说话，很少有到静下心来学习的。每次高志洁到班里，看到无所事事悠哉悠哉的学生，总是带着不悦地说道：“你们在迷瞪什么啊？到教室不学习干什么？”这时候，好多学生才会把书或本子打开，装模作样地学习了。
座位问题困扰了高志洁，让他食不知味。开始，高志洁把班级学生按照好中差三个级别的相互交错混合的方法，分成十个学习小组，试图让成绩上等的学生带动成绩中等和较差的学生学习，采用了学生教学生的方法，改变班级风气，整体提高学习成绩。可惜的是正不压邪，那些调皮捣蛋的学生太多了，以至于好成绩的不仅没有带动他们努力学习，反而让不少成绩较好的学生也无心情安心学习了。以至于