八一中文>军事历史>穿越战国之神级系统>第五十二章 孟尝君

燕国方面,周子浩可以完全放手让他们做,齐国就不一样了。

做了半个月齐王的周子浩,感觉自己就像是一个枢纽一样,差不多大小事务都要安排下去。

还好,齐国的发展一切顺利进行,让周子浩轻松的是,身边有苏秦,钟无艳等从中帮忙,当然,有个重要的人也帮助了不少,那就是孟尝君。

孟尝君,本名田文,战国四公子之一。是搞人力资源管理的资深玩家,在他的封地薛城,门客三千,各个拥有一技甚至多技之长。

孟尝君在接替父亲田婴的相位之后,一直尽心尽力为周子浩办事,能力也特别出众。也推荐了许多有用的人才给周子浩,在改革上,全力支持周子浩的决策。

通过半个月的考察,周子浩认为孟尝君可以重用,便将重要的事情交给孟尝君,由他和苏秦一起管理日常事务。

历史记载孟尝君和周子浩(田地)的隔阂,实际上是因为齐闵王的猜忌,加上外边传闻说齐国只记得有孟尝君,而不知道有齐闵王,才导致后面的悲剧。

作为齐国国君,周子浩又怎么会对他不放心呢?再说从血缘关系上,孟尝君还是他的堂兄。这种裙带关系,在这个时代还是比较靠得住的。

当然,放心让孟尝君管理,是因为还有苏秦分管大部分工作。而周子浩规划的是全中原,怎么会局限于齐国的一亩三分地,这里顶多就是试验田,把比较实用的政治纲领先在齐国试试,看看此时最适合那种制度。

当然,不能随便乱来,把国家搞坏了,就不好了。

法治国家的构想,周子浩直接照搬一部现代法律,将这部法律当成最先进的典籍收入齐国,让所有法家代表进行学习。

并让许多学士一起参与制定法律,毕竟周子浩对齐国的国情也没有全部了解,让更多人参与,更容易体现法律的公平性。

然后通过颁布法律,向全国普法。普法最重要的一步是普及教育问题,战国的教育问题实在是太缺乏了。

除了贵族子弟认识的字比较多之外,普通人民大多不识字。

政治方面的改革,周子浩没有一次把药下得太猛,而是在齐国原有的基础先稍加改动,大体上不变。

齐国学校的建立,拥有县级大小的城市,基本上都有两座学校,一座用做小学,专门传授适龄儿童识字,免费普及,经费由国家拨款,老师也由国家直接派送。

还有一所大学,能进入大学学习的齐国子民,可以参加每年的考试,并且参与考试的人不受国籍限制,阶级限制,中原各各诸侯国的有识之士都能参加。

考上之后,无论身份贵贱,都能入朝为官。

因为战国的情况是阶级矛盾太深了,奴隶、贱民作为最低层,基本上无法参政,很多有才之人,基本上被排除在外。

周子浩暂时参考的是科举制度,最早的科举。当然,考试的类型比科举灵活许多。

这么做,主要是打破人才僵局,使贵族的作用弱化,或者直接去除。

考试模式一问世,便在中原所有诸侯国中传开,慕名而来的学士,为齐国接下来的考试选贤才奠定了基础。

尤其是底层学士,直接跑到齐国都城,安顿下来,等待下个月的考试。

临淄的文人雅士渐渐多了起来,文会也越来越多。

······

齐国王宫的早上,金銮殿上。

周子浩坐在王位上,摸摸宽大的‘龙椅’,看着下面的群臣,感觉像做梦一样。

这是周子浩登上王位之后,迎来了第一次上朝问政,他改变原有的规定,不再天天上朝,而是改为每个月月底才上朝。

之所以没有完全去掉早朝,是因为还没有到不用管理,国家也能正常运行的时候。

另一个原因是,他要看看自己安!1排下去的事情有没有完成,以及相关项目的进度。

“臣等拜见君上。”

朝堂上,所有官员在周子浩坐下之后,一起向周子浩行跪拜之礼。

周子浩张开双手,说:“众卿平身。”

等他们起身站好,周子浩才问:“半月里,齐国一切都顺利吗?有什么事是需要我定夺的吗?”

众人互相私语一会,都不想第一个说话,而是你看看我,你看看我。

此时,苏秦站了出来,说:“君上,张仪传信回来说,秦、魏、韩三国已经集结大军,正在向我国靠近。”

那些贵族听到此话都是一惊,没想到仅仅是占领燕国,就引来其他国家的围攻。

周子浩见下方的人有些惊惧,说:“此事无需担忧,我已经命孙膑带领齐国军队在边境守卫,而且我的秘密武器已经快要做出来。”

其他人对齐王稀奇古怪的发明早已见怪不怪,但是担忧之情还是无法去除,他们对齐王说的秘密武器不抱太大希望,再说他才上位半月,能有什么厉害的东西。

不过,他们现在对周子浩已经完全信服,不敢反抗,因为军队是周子浩建立起来的,其他人无法驱动。

齐国的改革也只是在一旁观看,贵族们也想看看齐王能否把齐国治理好,在没有他们的支持下,齐国能否有往日风采。

然而眼前的危机让他们恐惧,这时,那些害怕打仗的贵族看向夏国柱。

夏国柱是夏迎春的哥哥,齐宣王在为时积累了一定权利,他喜欢这样的安逸,不想被打破,便想让周子浩向其他国家讲和,把燕国归还。

夏国柱


状态提示:第五十二章 孟尝君--第1页完,继续看下一页
回到顶部