景炎九年刚开春，东就跑到了国学院。(请记住读看看的网址
他在那里先见到的是朝廷原翰林学士、现国学院副院长兼《大宋字典》副总编撰刘鼎孙。
刘大学士见陛下突然驾临，既略有点吃惊、也很坦然。因为人人都知道，小鬼头是很有“艺祖”之遗风的，野惯了，喜欢到处乱跑。
朝臣们私下里早就议论过，幸亏现在还是在一个海岛上，就那么点地方，要是以后到了陆地上，小鬼头还会怎么样，那就真的是天知道了啊。
在将陛下迎进国学院之后，他刚准备派人去请谢枋得，就见陛下摇了摇手。
“刘爱卿，谢大人正在教诲昺弟，我们就先不要打扰了。”
宋瑞赴厓山之后，赵昺的学业自然就交给了老谢，可东却向杨淑妃建议把卫王的授业之地改为在国学院。因为他觉得，既然赵昺现在心有点“野”，而老谢身上担的事情也很多，那干脆就让赵昺到国学院去听老谢讲课得了。这样，既满足了赵昺出宫“转转”的愿望，也为老谢节省点时间。
太后听了，当即斜了一眼整天出“馊主意”的官家，可边上的赵昺童鞋却乐坏了。结果，他从此就有了溜到宫外的机会了。
东随后在刘鼎孙等人的陪同下，大致巡视了一下整个国学院。
国学院的夫子们其实都很忙，自然，在这个废才的嘴里，这一切也都是：“好，不错，很好。”但刘鼎孙还是注意到，小皇帝在《字典》的编撰那里，停留了更多的时间，询问的也更仔细。
等谢枋得给赵昺上完课，听说陛下驾临，他立刻领着卫王殿下前来觐见。
赵昺童鞋一见他的皇帝哥哥，顿时大喜：“皇帝哥哥，咱们今天一起去校场看看好吗？”
咱知道，你现在出宫是简单了，可出城还是不容易滴，只不过你小子就不能在外人面前少提点这种事情？也不看看这是什么地方，这不是故意让咱这个当皇帝的难看吗？
就是谢大侠也瞪了他的“好学生”一眼，差点就将他的胡子吹起来了。
见到陛下在众人面前略显尴尬之色，聪明的刘鼎孙立刻打了个圆场：“春游并非不可，圣人教化天下，亦常携弟子游于郊外。”
东赶紧将赵昺童鞋打发滚蛋：“昺弟，看看可以，但学业可不许荒废。(请记住读看看的网址
待赵昺童鞋离开后，东与谢枋得、刘鼎孙又一起回到他们在国学院的官署。在哪里，老谢对帝国陛下躬身一礼：
“陛下的断句之法，虽粗看繁杂，实为简易。它使天下读之人，将来不至于读有歧义，对朝廷教化天下，更有莫大之功用啊。”
刘鼎孙也以一种敬佩的语调来了一句：“陛下圣明。国学院已拟定，以后凡朝廷所印之，均采用陛下之法。”
东难得地脸红了：“二位爱卿，这个，这也是当初老师教朕断句之法时，朕在他讲的基础上瞎琢磨的，国学院如觉有不妥之处，可大胆地改进。”
对不起了，陆夫子，学生我要是不东拉西扯、掩人耳目的来忽悠，全说是咱自己想出来的，这问题就大了。学生咱也是真的内牛满面啊。
老谢却禁不住叹息着说道：“陛下过谦了。”
东立马摆了摆手，连忙转移了话题。
东今天到国学院，其实就是为了教育。因为他认为，这才是影响帝国最深远的举措，它的重要性，更是每一个后世之人都知道的。而行朝即将登陆沿海，该为此筹划更进一步的规划了。
我们都了解，科举制度是中国古代最著名的制度之一，它自隋朝开始实行以来，为历代选拔了大量的人才，更在日后成为了现代文官制度的鼻祖。后世西方的政治学教课中，都把该制度的创始者归于中国。
科举制度自创立以后，它所产生的一个重要影响就是，我们的帝国教育体系，从此就基本上围绕着它进行了。
宋代的科举，由立国初期的两级，后定为三年一次的sān_jí考试制度。也就是州试（又称解试）、省试（在礼部举行）和殿试（皇帝亲试）。州试在秋天举行，第二年春天，由礼部进行省试，当年再进行殿试。州试出来的，是举人，或称贡生；殿试出来的，就是著名的进士。
而围绕着这个考试制度，帝国又逐步建立了sān_jí教育体系，即，国子监的太学，州、县学校。
宋代的国子监，开始的时候只是一个为官宦子弟提供读的场所，它的生员可以直接参加省试，后来才允许部分京城本地和外地的学子到里面读。
至于整个帝国的教育框架，是在神宗年间，通过王安石的“三舍法”完成的，即太学置外舍生二千人，内舍生三百人，上舍生百人（这个人数虽有变动，但基本固定）。
太学里的学生每年都有很多考试，通过年终大考，成绩优异者，外舍生可以升为内舍生，内舍生升为上舍生。
王安石的“三舍法”最重要的部分就是，太学的上舍上等生，朝廷直接授官，上舍中等，直接参加殿试，下等，参加省试。
随后，这个三舍法又扩展到州县学校，除选拔方式相同外，并且再规定，每年“州立”学校送上舍生一人、内舍生二人进太学（这又称贡举）。州上舍生进太学的内舍，内舍生进太学的外舍。
县里面的学校，则学生通过考试再进入州学校。而每县的学生数额，“大县五十人，中县四十人，小县三十人。”
州、