得到董木鱼的许可,黎或当然不能白白浪费“请教作业”的机会。
都说早上最适合学习,黎或的领悟能力还是不错的,早自习还未开始前就端个板凳跑到董木鱼旁边读英语。
黎或倒是自然,可这让董木鱼很别扭,“你干什么!”
黎或眉眼带笑,“学习啊,我要好好学英语。”
“在你自己的座位上学不行吗?”
黎或摇头道:“这里面好多单词我都不认识,”他指着单词表示意。
董木鱼“哦”了声,拿过他的英语书,“哪些不认识,勾出来,让李雷教你。”
黎或看向董木鱼,“他发音哪有你标准。”
正巧,董木鱼的新同桌韩梅梅进来了,瞭了一眼正襟危坐的男孩,不由一笑,“假打!”
“哪里假了?”少年觉得他很冤枉,一头栽进单词表里。
事与愿违,想要一口作气读下去的决心被生僻的单词卡住了。
他没有要问董木鱼的意思,装着按董木鱼教他音标的方式拼读。
韩梅梅瘪瘪嘴,“知之为知之不知为不知,不要不识字儿瞎读!”
黎或愣了愣,大眼瞪小眼,“我哪个单词拼错了?”
还想不承认?
韩梅梅补刀:“满口金牙乱开黄腔,哈哈哈哈。”
后面有所闻的男生笑,“都错啦大兄弟!”
怎么会一个也不对,这就伤自尊了。他比较信董木鱼,疑声,“都不对?”
谁知董木鱼压根就没注意听他读,为了不让他在同学面前尴尬,提议,“你先跟我读一遍。”
于是黎或凭着感觉验证自己的发音,走完一遍,很委屈,“哪里都是开黄腔了,明明有对的。”
看看时间,趁老师赶来前,黎或回到自己的位子。
李雷横眉冷对,“快说,韩梅梅说你啥的?”
黎或感到他话风不对,怎么他语言重点换了对象。并且,凭什么要告诉他自己的丑事,他双眼闪过一道光,“你猜。”
李雷倒是擅长自我表述,“是不是说我什么坏话?”
好吧,满足他的好奇心,黎或正色道:“干嘛说你坏话,她夸我帅!”
这话太损了,明明李雷对韩梅梅有意思,居然告诉他韩梅梅认为黎或帅。
李雷醋坛子就快要打翻了,“能有本爷帅?”
黎或拱手相让,“你帅。”
像有只蚂蚁扰心,李雷:“你们没有说我?”
“没有啊。”黎或头歪向教室考门董木鱼的方向,有所察觉,骤然问,“你喜欢她?”
这个问题来得恰不到好处,李雷还以为没人看出来他的小心思,本能掩饰,“谁,董木鱼?”
“你敢。”
“是是是,你的,你的。”
“我指的是韩梅梅。”
李雷慌张,“有,吗?”
准确的说,有。从董木鱼那儿得知,李雷天天给韩梅梅她们寝室的人送早餐,黎或还以为就他发现了这个不可告人的“秘密”,其实班里其他人也知道,不过他们以为李雷是在追董木鱼。
刘娇娇也听说了。
这个午自习前,刘娇娇托人叫李雷到教室外走廊上一聚。
女孩声音锐利,谈话内容言简意赅,“听说你在追你们班上的学习委员?”
像是石鼓被重重击了一下,李雷忍不住下巴外探。
刘娇娇也是一愣,“难道不是?”
李雷不明白的是,怎么会有人认为他喜欢董木鱼。当然,这不是指董木鱼不好,又或者说怎么这么快就有人知道他要追女孩了。
刘娇娇接着问,“黎或知道你......”
这才是她找他问话的本意!但他喜欢韩梅梅,与黎或知道不知道有什么关系。
他脑子里过了一遍早自习的事,不在乎的样子,“他知道啊!”
该刘娇娇诧异了,“他知道还不阻拦你?”
看来必须要澄清自我了,李雷回复她:“我又不喜欢她喜欢,知道又咋了。”
刘娇娇两个眼睛瞪得浑圆,不禁溢出声,“难,难道贴吧里说的,是假的?”
刘娇娇满是失望,还以为真像贴吧里其他人说的那样,黎或没反对李雷喜欢董木鱼,是因为他可能没有之前大家说的那样喜欢她。
而听到“贴吧”这个词,李雷脑子里第一反应就是——怎么这些人消息这么灵通。
正当这时,黎或和董木鱼从食堂回来。
见刘娇娇站在门口,董木鱼有意离黎或远些,哪知道黎或偏不肯,不仅挨董木鱼更近,更将左手绕过她的后背扣在手臂上。
挣扎不掉的那种扣。
谁让上次刘娇娇找董木鱼麻烦被黎或知道了。
明眼人都知道,他这是在宣誓主权。
刘娇娇气得脸发青,撒气进了四班后门。
众目睽睽下,董木鱼两颊通红,她一再挣脱,黎或才松了手。
旁边几个小男生,有的吹哨子,有的比手势,有的冲四班后门不怀好意地“哟呵”。
不过这些在黎或眼里都是浮云,他喜欢谁又不需要看别人眼神!
李雷拍他后背,“生气了,不快去解释?”
黎或看着董木鱼匆匆而行的身子,想起方才她脸上的酡红,忍不住心猿意马,满意的露出笑,“得叻!”
“瞧这得意的样儿。”
这种情形,李雷觉得没必要告诉黎或刘娇娇有多关注他。
又过了一阵子,黎或从别人那里知道,刘娇娇在贴吧里大肆长谈他和董木鱼,以及各种数落他装腔作势。
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