随便挑一个，支持吃蛋黄吧，婆婆妈骂她不把孩子的身体当回事；支持吃米糊吧，老妈又骂她愚昧无知，听风就是雨，一点儿都不讲究科学依据。
喂喂，她还能怎么说？
她只能说：“妈诶，求求你们给我一条活路吧！我老板这边都警告我三次了。”
两妈这才偃旗息鼓，挂上了电话。
而终于得到安宁的颜如舜回过头来一看，顿时就两眼发愣：咦，我刚才想的梗儿是什么来着？印象中好像还挺精彩的样……为什么想不起来呢？想不起来，我都没办法往下写了，今天任务可是一万五千字，这样怎么能写完……哎，我是谁，我在哪里啊（生无可恋脸）……哦，对了，我想起来了，好像是……
“你还要我怎样/要怎样/你突然来的短信就够我悲伤……”悲催的手机铃声再次打断颜如舜的思路。
她忍住想要把手机砸在墙上的抓狂，无可奈何地接起电话：“喂，又什么事啊？”
颜母在手机那头无比兴奋的喊：“舜舜，简简会认那些植物了！”
一瞬间，颜如舜转为狂喜：“你说什么？简简怎么会认植物了，她又说话了吗？”
“没有，没有，不是说话，你回来看就知道了。”颜母还故意卖关子。
看看时间已近中午，颜如舜果断地将笔记本电脑一合：管他大爷的，下午随便编个梗儿算了，读者要不爽来咬我啊。
风驰电掣地赶回家里，她看到颜母眉梢上还挂着兴奋的笑意，只是看到她难免诧异了一下：“你就下班啦？”
这世间比平时的午休时间略早了些吧？
颜如舜随便搪塞了一句：“领导都提前溜了，没人管呢。”
颜母就把疑问丢开，带着她直奔楼下，现场演示简简的认知特技。
“简简，告诉妈妈，滴水观音在哪里呢？”
小小的人儿毫不犹豫地举起手臂，指向了那株跟芋头差不多的植株。
颜如舜一下子惊喜得眉毛嘴巴都要飞起来了。
“简简，再告诉妈妈，黄金菊在哪里呢？”
“简简，再告诉妈妈，红继木在哪里呢？”
“简简，再告诉妈妈，红叶石楠在哪里呢？”
……
连续问了十几样，一个没错，而且认得又准又快。
颜如舜简直不知道怎样表达内心的欣喜，大呼小叫地喊着“简简，你好厉害”，然后捧着她的小脸蛋亲了又亲。
距离她第一次教简简认识这些植物，才不过一个星期多一点呢。
她竟然通通都知道了。
教育学家说的没错：每个孩子都是天才。
这一刻，颜如舜对于这句话从信任上升到信仰。
带孩子就是这样，只要你付出了，孩子可能在任何时候给予你惊喜。而正是因为孩子给予父母的这种成就感，才会让父母心甘情愿地为孩子越来越多地付出。
这是一个良性循环。
此刻的颜如舜在高兴之后，不是满足，相反，她再次有了紧迫感，生怕自己浪费了简简被开发出来的这种潜能。
这段日子以来，她一直在思考的一个问题被她紧急提上了日程。
那就是孩子的英语启蒙。
毋庸置疑，越来越国际化的社会对英语的要求只会越来越高，不会降低。别的不说，像辛微扬那样做到学术的层次，许多地资料根本不可能找到中文版本。
简简说不定日后也是要继承父亲衣钵的。
但偏偏辛微扬不会给女儿做启蒙，浪费了大好的机会。
颜如舜却从之前的在家上学资料中得到了灵感。
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