一切都在向着好的方向发展，严姐心中成就感十足。
然而这个时候，小汪又开始面临一个新的难题，那就是幼升小！
严姐其实早早地就托了关系，准备把小汪送进一家有名的私立小学，所以心里本来是很安定的。
可是，不经意间跟其他同龄孩子的家长一聊，她顿时就生出了危机感。
原来这些孩子的家长都把孩子送进了幼小衔接班，为孩子读小学做准备。
“是为了面试吗？”严姐问。
“不是，就是怕他上小学以后跟不上教学进度。”那家长回答。
“这是不是有点儿太夸张了？小学一年级而已，有什么跟得上跟不上的？”严姐笑着，心里还有点儿不以为然。
之前她也是着着急急地到处送小汪去早教，去培训班，可是小汪的反应却是各种叛逆。等到她静下心来，在家里好好地跟小汪讲故事，陪他做这个玩那个，小汪反而情绪越来越好，小脾气越来越少。
这些家长，怕是太望子成龙了。
那家长却很认真地说：“一点儿都不夸张。你的形势就知道了。很多孩子都提前学过的，所以老师教学进度拉得很快，你家孩子要是一点儿准备都没有，铁定是跟不上的。”
严姐当时继续笑：“跟不上就跟不上呗，适应了之后，慢慢就赶上了嘛。”
“嘿，到时候你可笑不出来了。”那家长语重心长地说，“你想想，一进学校孩子就是垫底的后进生，自信心竖立不起来，很容易产生厌学情绪的，说不定还会被同班同学排挤。这边，老师还三天两头请家长，在家长群里不断的点你家儿子的名，你觉得你和你儿子能支持多久？”
严姐觉得自己属于脸皮厚的，老师真想骂，她也不是不能装着孙子耐心听几句。
但是，如果小汪真的因为成绩垫底，而丧失自信，产生厌学情绪的话，那这个后果可就严重了。
她忙不迭地况，才知道之前那家长所说非虚。
现代社会处处充满竞争，她没有那个本事和底气让孩子急流勇退，就只能咬着牙迎难而上了。
她不敢再有半分懈怠，赶紧报了幼小衔接班。
如此一安排，小汪除了已经报名的跆拳道和画画两个兴趣班，又多出幼小衔接班的语文、数学、英语、大脑潜能训练四门课程。
严姐尝到了亲子阅读的甜头，也不肯放弃。
于是，每天的时间都排得满满当当。
早上六点就起床，忙活一通，把父子两个送出家门，就收拾整理家务，然后给自己做饭吃。
下午歇口气，然后就得去接小汪回来，参加各个培训班。
培训结束，回家吃饭，然后就是洗漱、睡前故事。
一天下来，忙得精疲力尽。
周末上了培训班之后，空下来的时间又要赶着带小汪出去郊游或者参加各种活动，好将以前内向的儿子培养成大方开朗的性格。
难怪她现在没那心思再做从前那样精致的妆容打扮了。
颜如舜很是感叹：“这还没上小学呢，就忙成这样，现在的孩子可真累啊！”
“谁说不是呢。”严姐也感叹，“我都好久没有像今天一样跟朋友坐在一块儿好好聊天了。”
说到这里，她下意识的拿起手机看了一眼，立刻就跳了起来：“哎哟，都四点了！那个，如舜，我得了，今天就这样啊，改天咱们接着再聊。”
颜如舜自然不会耽搁她的正事，也连忙起身告辞。
回去的路上，想到严姐说的这些事，她开始觉得梅白的决定不是没有道理。如果真要把孩子留下了，日后梅白一个人能把孩子这一摊子事搞定吗？
就算搞得定，也很艰难吧！
她因此心情舒缓了许多，又想到简简以后也要面对小汪如今在面对的这些事，不由微微蹙起眉头。
她其实并不认可为了跟上小学的教学进度，而去上这种已经有应试雏形的幼小衔接的培训班。
难道孩子要从入学伊始就开始应试吗？
这恐怕不利于个性和创意的培养吧。
她手里倒是有一份培训班的介绍，上面说，语文课主要是教授拼音和读写，数学课主要是教授20以内的加减法，英语是字母和一些简单的日常用语学习，大脑潜能训练说的比较含糊，大概就是带着孩子做各种智力游戏。
这些内容看起来倒是不难，可严姐也说了，包括小汪在内，衔接班里好些孩子都学得很吃力。
颜如舜听了默然。
有一句话她不好说出口：严姐是在小汪三岁才辞职，那之前的三年小汪连正经的自理能力都不怎么具备，更不用说其他方面的学习了，那可是完全的浪费。
回想自己看过的那些书，再想想hs里边儿的那些孩子，颜如舜心里模糊觉得：如果从一开始就根据孩子的情况合理规划，慢慢学习起来，幼小衔接班的这些内容其实很轻松就能够掌握，甚至远远超越。
她的步伐从些许的茫然和伤感，渐渐变得坚定有力。
迎着金灿灿夕阳，颜如舜一边快速地迈动双腿，一边在内心给自己狠狠鼓劲：
简简，为娘一定会努力的！你等着，娘亲我这就满血回来啦！
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