张苍赶紧拱手：“喏！”
这时，李阳将之前列了算式的纸张，又拿了过来，在每个算式的旁边，列了一个阿拉伯数字的算式。
“大人，这是什么符号？”
张苍看到李阳写下的数字，还有加号、减号、乘号、除号、等于号等符号，不由皱眉问道。
李阳也不急着回答，而是在纸张的空白处，把汉字零至九，写了出来，再加汉字的下面，对应着写出了它们的阿拉伯数字。
全部写完，这才放下笔，对张苍道：“这是本相发明的简化数字，这几个数字分别对应的是零至九。你看，是不是很简单，而且它们用于竖式运算也更加的方便了？”
张苍听完李阳的话后，自然一眼就看出了这些简化数字的优越性，顿时又惊讶的望向李阳，问道：“大人，这这也是您发明的？”
李阳想了想，阿拉伯数字是公元3世纪，印度的一位科学家巴格达发的，不过如今自己在公元前209年就写出来了，这自然就不算是印度发明的了。
于是乎，李阳再次厚颜无耻的承认道：“没错，本相儿时觉得小篆繁复难写，所以很小的时候便用它们来替代小篆数字了。”
“啊？”
张苍听后，又是惊叹起而：“想不到大人儿时，便已如此非凡了！再下，佩服。”
李阳摆了摆手：“小意思而已，不足道哉！”
张苍听到这话，更是心中直道，中丞相真是一个谦虚的人。
在他看来，世人皆说中丞相为人轻狂自大，都是世人不了解他的才能，如果真的了解了他的才能，就会发现，中丞相以往的狂言，只能是证明了世人的无知罢了。
为了让张苍更直观的体会阿拉伯数字的优越性，李阳还写了三位数，四位数，五位数，让他明白，用这些阿拉伯数字来作为数学应用，将是无比的方便。
惊叹不已的张苍，又赶紧指着那些加号、减号之类的符号问道：“那这些又是何数字？”
李阳摇了摇头：“此非数字，而是符号。这是加号，这是减号，这是乘号，这是除号，这是等号。有了这些符号，就可以列算式了。比如，你看这个”
这一探讨，就是一整天。
李阳把后世的数学，由浅而深，通通拿来和这个古人一起探讨，直把张苍听得是一度的目瞪口呆，怀疑自己眼前的这个人，会不会不是人，而是一位神。
总之，经过一天的探讨，张苍只差没伏地而拜了。
当然，李阳也告诉了他，要把这些简易的数字，以有符号、算式、竖式，通通在教材中推广出去。
是的，李阳就是要编一部后世一模一样的小学数学书！
因为数学十分重要，它将推动生物、化学、天文等等各种学科的进步！所以，数门这门功课，必须严格要求。
好在，张苍这个人，也果真是个数学天才，一点就明。
对于数学教材一事，李阳也就毫无担忧了。