从h市回来已经有三天了，2月18日上午，萧然如往常一般来上课。
早读期间，他照例去几个班级逛上一圈，清点人数的同时，记录一下每个班级学生的天赋成长情况。
每周一，萧然都要记录一次所有同学的天赋值，并与上一次的天赋值进行比对，若是某学生的天赋值长期不见增长，这时，就要特别关注该学生了。
从学生的天赋成长上，就可以清晰明白地了解到学生的状态。
走进高三（5）班教师，他如往常一般坐于讲台上，打开笔记本电脑，开始记录一位位学生的天赋。
突然，萧然眉头一皱，有两位学生不在教室里！一位名叫沈云龙，另外一名学生叫杨佳佳，两人是同桌，此时他们的座位上空空如也。
“李勇，沈云龙和杨佳佳两位同学今天请假了么？”他声音平静地对着前排一位戴眼镜的清秀男生问道。
这位名叫李勇的学生，就是高三（5）班班长，他听到萧然的问话，立刻放下手中的书，站立起来说道：“萧老师，他们两个今早就没见到人影儿，也没请假，杨明老师他们已经去寻找了。”
“嗯？我怎么不知道！”萧然有些尴尬，他是高三（5）班的班主任，虽然没有上课，只是当个班主任管理一下，但是毕竟是自己的班级啊，如今学生不见了，自己竟然没有第一时间得到消息，反而是别的老师先一步知道，都已经去寻找了。
“哦，好吧，你们继续早读吧，距离高考仅有107天了，大家一定要坚守住最后的几个月，莫要让自己的人生出现缺憾！”
萧然叮嘱一番后，皱着眉头除了高三（5）班教室。
既然杨明老师他们已经去寻找了，那自己就先等他们的消息吧。
回到楼下数学组办公室，在一众老师的偷瞟之下，萧然坐在自己的工位上，打开自己做的一个小软件。
这个小软件很简单，只是萧然为了方便学生天赋值管理，特意做的。
他脑海中虽然有一个教师系统，但却犹如一段传承记忆一般，并没有存储的功能，也没有传说中的系统精灵。
所以只能靠他自己动手记录并管理了。
拉出可能存在风险的学生名单，萧然给自己倒了一杯热水，一边喝着，一边分析着。
“萧老师，您就是用这个软件来管理学生的么？看起来好高大上啊！”秦勇发现萧然笔记本上的那个软件，软件界面做得非常漂亮，他忍不住夸赞道。
“呵呵，学校的教学系统我用不惯，就自己做了一个，方便自己管理。”萧然呵呵一笑道。
“牛逼，萧老师不愧是程序员出身，这么漂亮的软件说做就做出来了。”秦勇一听这个漂亮的软件是萧然自己做的，不由竖起了大拇指。
不过，当他看到每一个学生的每一门课程后面都有一个数字时，就有些看不明白了。
他有些不解地询问道：“不过这每一个学生后面的这个数字是什么意思？”
其他老师听到两人的谈话，都不由地围了过来，萧然有如此逆天的教学能力，不仅仅提现在他上的课效果逆天，还在于他的管理上。
自从高三两个重点班交给他来带之后，成绩进步的速度令人感到惊恐，所以，他们都非常好奇，萧然是怎么做到这一步的。
听到秦勇的疑惑，萧然微微一笑，这天赋值肯定不能告诉他们的，只能换另外一种说法了。
“这个数字，是我根据每一名学生各学科的综合表现，给予的分数，最高分为100分。”
“那这个分数有什么意义么？”秦勇和其他老师都有些疑惑。
“它代表了一个学生的等级，你也可以理解为这个学生在这门学科上的天赋。”
“通过学生天赋与近期取得的成绩，横向和纵向对比分析，并将分析结果分为几个风险等级，根据这个数据，就能够知道哪些学生存在问题，并提前发现它们，及早采取应对措施，将风险消灭于萌芽！”
其他老师看着那一条条曲线，听着萧然说得这什么风险等级，它们犹如听天书，完全不理解。
但这并未妨碍他们知道这个操作很牛逼啊！听起来就非常高大上。
别的老师管理学生，都是事发后，才知道怎么回事儿，然后去挽救。
而听萧老师的这一套理论，这怎么感觉就像是预测一样啊？
“您这是预测？就像天气预报一般？”
“哈哈，差不多吧，其实这不过是大数据的一种应用而已，现在很多企业都在使用的，没什么奇怪的。”萧然微微一笑道。
“厉害，难怪萧老师的班级很少出问题，而且学习提升那么快，原来都是萧老师使用了科学的管理方法啊！”一众老师纷纷竖起大拇指。
“不知您这套软件是否可以给我们用用？”秦勇有些脸红紧张地看着萧然，他觉得萧然这套管理方法非常科学合理，所以也要想尝试一下。
“当然可以，待会儿我把这个软件发布道校园网上去，你们自己下载来使用吧！”萧然笑道，这件事不过小事一桩而已，但基础数据最重要的一项，就是学生的天赋值，其他人拿去用的话，有可能会有用吧？
中午午饭期间，杨明老师回来了，他脸色很不好看。
他找了县城大半的网吧，都没有找到两人的踪影，此刻他又累又急，从同寝室同学的口中得知，沈云龙和杨佳佳两人已经两个晚上没回来了！
“杨老师