十五分钟后，马沙发现，自己的妹妹好像有成为爆破鬼才的潜力。
“好有趣啊！”小姑娘扔出用空罐头粗略制造的甲烷炸弹，罐头表面上用简单的炼金魔法刻下了纹路，这样内部的甲烷爆炸的时候就能形成预制破片。
小姑娘一溜烟钻到翻倒的桌子后面，和马沙挤在一起。
紧接着爆炸声和破片打在钢制桌面上的声音混在一起钻进马沙的耳朵。
“你这次是怎么引爆的？”马沙问。
“用这个！”小姑娘一抬手，一股闪闪发光的粉尘一样的东西就飘散在空中，光度迅速提升。
马沙盯着这些光点，看着它们迅速暗淡下去。
“这是什么细菌？”马沙问。
“荧光菌，貌似是巴斯德附送的没什么卵用的细菌，接触到空气就会这样迅速发亮，然后走完生命周期……是叫生命周期吧？”
马沙点点头，肯定了小姑娘嘴里冒出来的这个他教的词。
“这东西其实碰到空气之后会瞬间变得烫烫的，所以我就想能不能用这个来引爆。刚刚的罐子里我就注入了这种细菌，和生产甲烷的细菌一起。罐子落在地上封口被摔开的瞬间，这东西碰到了空气，就发光发热，然后就炸了！”
小姑娘一边说一边用闪亮的眼睛看着马沙，“快来夸我”四个字就写在她脸上。
“真不错啊，这个想法。可是你应该告诉我你还有这种细菌啊。”
小姑娘两手一摊：“巴斯德说这个是没什么用的细菌啊，我就忘了嘛。”
“怎么会没用呢，这玩意瞬间释放的热量都能点燃甲烷了……等等，不对，气体爆炸不能看它的燃点，而应该看闪点，甲烷的闪点多少来着……”
马沙想不起来了。
但是他记得甲烷算易爆气体，按照易爆气体的定义，甲烷的闪点应该低于零度……也就是甲烷和空气的混合气体只要给点阳光就会很灿烂……
——这样一想，这个细菌是挺没用的。
小姑娘盯着马沙：“二哥你在说什么啊，闪电？”
“闪点，是发生闪燃的最低温度。”
“闪燃又是什么？”
“就是气体和空气混合之后发生瞬间燃烧。你制造的甲烷和氧气混合之后那个瞬间亮起又熄灭的小火球，就是闪燃。”
“哦！懂了！二哥你都从哪儿知道的这些啊？”
马沙想说“九年义务教育”，但想了想还是算了，自己是异世界来客这事情，还是烂肚子里吧。
他刚打算编一个说辞，小姑娘已经对这个问题失去兴趣，兴致勃勃的从桌子做的掩体中跑出去，拿起一个新的空罐头。
“我再做一个。”
“你玩上瘾了？”马沙不由得摇头，“我以为你不喜欢学习呢。”
“我是不喜欢啊。怎么了？”小姑娘不明所以的看着马沙，“为什么突然说这个？”
“那我问你，闪燃是什么？”
小姑娘拿出一块馒头，扔在桌上，然后一甩头发，往馒头上甩了一堆“头皮屑”，再一挥手扔出一片闪亮的小光点。
馒头上空立刻亮起稍纵即逝的火光。
“这就是闪燃！”小姑娘说。
“那闪点呢？”
“闪燃的最低温度！”
“你看你学得多好，这可都是拉瓦锡学派的知识。”
小姑娘愣住了。
“诶？咦？是哦？是这样吗？那奇怪了，我为什么不头疼？”
马沙耸肩：“可能……你已经习惯了？”
——其实很可能是小姑娘已经获得了部分权限，只要不教她更高深的学问，大概她就不会再头疼了。
马沙没有把这个结论说出来。
小姑娘正念念有词：“这就是在学习了吗？可我觉得我就是在玩啊，我可是很有自知之明的，我现在肯定是在玩啊！”
马沙笑道：“是啊，你是在玩啊，这说明你适合成为学霸。”
“学霸是什么？”
“学习的霸王？”马沙随口胡扯。
“诶，这样啊。感觉好土哦，这个称号。”小姑娘说着又把注意力转向空罐头。
真正的学霸学习就是在玩。
马沙当年高三能写那么多卷子，一大原因就是他觉得很多题目挺有趣的，解题的过程跟玩解谜游戏一样，能带给他快乐。
但这种心态也最终导致了他只是上了211，因为高考的时候他做卷子没能把“难的题目先跳过放到最后做”这个原则贯彻到底。
他跟最难的倒数第二题卯上了，花费了大量的时间，导致最后一题不够时间写完……
现在看着兴致勃勃的组装新的“炸弹”的小姑娘，马沙感觉小姑娘也迈过了厌学的阶段。
今后她一定会像海绵一样，吸收她感兴趣的知识。
马沙正想着，小姑娘拿起一块饼干，把它掰成一个个小块。
“你是打算用这种办法让你的细菌和食物更充分的接触？”马沙问。
“对啊，不行吗？这样应该产生甲烷的效率更高吧？”
马沙点头：“对，这样效率确实更高，但是……因为效率太高了，你到时候封装会很麻烦吧？”
“不麻烦啊，我就直接往里面一洒就封装，先不把它们搅拌均匀。”
小姑娘一边说一边做，把掰碎的饼干都扔进空罐头里，然后洒了一波“皮屑”进去，直接用魔法封装。
“然后呢，在使用前……”小姑娘拿起罐头，疯狂的摇动起来，“这样摇匀！”
说时迟那时快，罐头发