田思源给每个球员都简单嘱咐交待战术后，比赛正式开始。雷挺看着自己这边的球员，他经常在学校里踢球，知道以前场上这些人的水平，自己这边他认为的新人、菜鸟多一些。不禁心中一阵哀鸣，天哪，难道自己被列入替补阵容了呀。对面大多数是高二的孩子，假期踢过几次，靠自己方的队友估计踢不过呀。看来一定要打起精神，表现优异一些，回到主力阵容里。
正在琢磨着，球已经由后场传到中场的刘明那里，雷挺看见几个对方球员正在向他逼抢，雷挺习惯性地向中场熟悉的位置跑去，准备接应一下，虽然自己看不上这个菜鸟，但是如果被踢的很难看，自己回到主力阵容的机会就更小了。但是想到田老师的嘱咐指导，又站住脚，朝对方围抢后漏出的空挡插去。“哼哼，空挡有了，但那个菜鸟能不能传过来，估计够呛呀。”雷挺恨恨地想着。
刘明是高一的新生，初中就喜欢上了足球，但是自己上场踢，是从初三暑假才开始的。因为发育不错，人高马大，加上刚开始踢不久，一直都是踢中后卫的位置。被田老师叫着参加校队，让他高兴了好久，训练中也一直认认真真按照老师要求训练。今天终于比赛，他以为还会去踢后卫的角色，但是没想到被安排在中场的核心位置。他以前可从没踢过这个位置呀，虽然自己也很喜欢这个位置，心中的偶像球星罗马尼亚哈吉也是这个位置，但自己能不能踢好，不免有些忐忑。一开场，看来自己方的队员都得到老师的指导，纷纷传球给他，让他进行调度。刚开始，他有些紧张，好几个球都是勉强停好，然后很别扭地又回传给后卫。但是随着时间的推移，他发现自己接传球越来越顺畅，好像本能反应一样，将中场和后场串联起来。他又接到了一个队友的传球，背后感觉到对方有几个球员好像看出来自己是负责调度传球的人，准备一起逼抢。他余光看见边路有个大空档，顺着球的来势，背身直接一脚向边路搓过去。
那正是雷挺跑出来的空档，足球划出一个标准的弧线，越过逼抢过来的球员，准确地落到雷挺身前。“卧槽，这菜鸟传球是蒙的吗？这么准？”雷挺有些意外，急忙紧追两步，将球趟起来。对方因为逼抢，后场肋部位置有些空虚，只有一个边后卫向他逼过来。对方是个高二的球员，对雷挺比较了解，知道他喜欢利用技术和速度突破下底。便提前卡好身位，不让他朝底线突。雷挺看着对方已经站好身位，刚准备想用自己擅长的速度摆脱向底线突破，但是突然想起田思源的要求，他一个假动作，突然加速把球向左一拨，对方后卫其实也防着他内切，但是他这加速一拨，感觉雷挺动作好像突然加速了一样，自己心里想去做防守动作，但是就是跟不上他的节奏，雷挺晃过边后卫，在大禁区角上，球刚好趟到自己惯用脚的位置，他很舒服地就顺势起脚，球呼啸着朝球门上角奔去，守门员没有做出任何反应，球进了，一比零。
雷挺高兴地跳起来，朝自己的队友跑去庆祝。他跑到刘明身边，伸出手和刘明击掌庆祝。“嘿，哥们，传的不错，蒙的吧？哈哈。”刘明也嘿嘿地笑着说，“我就感觉你能朝那个空档跑，结果没想到真能传到那去。”这个球一进，雷挺看着刘明好像顺眼多了，而且感觉这个位置踢起来也不错，好像更适合自己。球又摆到中圈，对方有些羞恼了，本来自认这边大多数都是高年级的学生，和雷挺想的一样，应该是主力阵容，但没想到让对方这么快就先进了一个。他们也加强了逼抢，尤其是雷挺这边也重点关注了。
重新开球后，对方回传给后场，后腰位置球员看着自己队友跑位的位置，一个大脚就向前场踢过去，准备找自己那个大个的前锋，雷挺这边的中后卫也是个高一的新生，叫左进，他身材中等，看起来还有些偏瘦，和雷挺是发小。以前和雷挺踢球时，都是打边前卫，这次被安排到中后卫的位置上，也是有些郁闷。对方前锋紧紧靠着左进，准备用自己强壮的身体把左进挤开，但是没想到这个看着瘦小的后卫，身体力量很大，感觉骨头都是硬邦邦的，怎么挤也无法抢到好的位置。他原本想挤开左进，然后停球再做动作，没办法，看着空中来的球，就只能准备高高跃起，头球摆渡给自己后插上的队友。但又恐惧的发现，自己身旁和自己拼命挤靠的后卫，居然也同时跃起，而且比自己要矮一头的他竟然先抢到的头球。左进一个甩头，将球结结实实地顶给中圈附近的刘明。刘明接到球，身边没有人拼抢，他看着雷挺已经启动，便朝着对方前场直接一个长距离的地滚球，虽然球场凹凸不平，让球蹦蹦跳跳的，但还是像手术刀一样，撕开了对方的防守阵型，准确找到雷挺。
雷挺突然发现，这个球和刚才的球几乎一模一样，又是那个位置和那个防守他的后卫，他故技重施，又是一趟，后卫意识到他还要这样突破射门，但是就是无法防守，动作根本跟不上雷挺的节奏，射门，这次参与防守的中后卫明显接受了刚才的教训，提前做出预判，去封堵雷挺的射门。球打在后卫的身上，变向高高弹起。雷挺还没来得及惋惜，从后卫身后好像一只猫一样悄悄窜出来个自己的队友，抢占住了球落点的方向。可不能这么短时间内再让对手进球了，对方后卫拼命地朝这个危险分子靠去，这个前锋没