这是身为天朝上国的人的底气。
这种傲骨一直深刻于骨子里，许多下南洋的汉人不是没有融入当地，而是有大部分没有把当地土著当做自己人，双方并不是平等的。
黄老说道：“上次小陆将军你说的学堂，已经建好了，马上就可以用，老朽愿意当学堂的夫子。”
陆敬仁扭过头来，欣喜道：“那太好了，麻烦黄老了。”
“不麻烦，正好我的事情也比较清闲，再发发热，教教学生也是极好的。”黄老笑呵呵道。
暂时扎下根来，就要考虑教育的问题了，毕竟“教育兴国”已经是陆敬仁反复学到的话语。
甚至新大明本土一些地方贴上了许多标签儿，例如“再苦也不能苦孩子的教育”，“学习才能更好的报效大明”，“学习，一刻也不能停”......