一般情况下，导师都会推荐学员先完成毕业测试，再进行其他兴趣培养。
如果学员对某个学科感兴趣却又天赋过差，那么该学员可以在第一学年内完成一项或多项毕业测试，第二学年即可报名新一届学员的副学科班级。
云风是属于“记忆力强”的学员，第一堂课的测试中他的综合测试结果排名排到了全教室六十多名学员中的第三名——这还是因为他不敢过于显摆，不然第一名都比不过他。
后续的学习中，云风也展现出了不亚于排名在第一、二名的那两位学员的学习能力。当然，这还是因为有着艾维亚的帮助。如果单论本身的语言类天赋，云风自认为自己不如那二位。
后来，云风与他的语言学学科导师——洛湛有着这么一段交流：
“云风，昨天给你的那本‘大陆地方语’你学到哪了？”课程之余，洛湛询问云风道。
所谓“对天赋异禀学员的特殊对待”，就是为综合测试排名在前五的学员们提供一些特殊的“超前课程”资料。加快这些学员的学习进度的同时，也能让这些学员学习到更多知识。
“北爱尔兰常用语和东爱尔兰常用语我都学习得差不多了。”云风回答。
别看北爱尔兰常用语和东爱尔兰常用语只差了一个字，其实它们根本就是两种语言。爱尔兰帝国的领土中有很多附属国，所谓“常用语”就是一片附属国中多数国家使用的官方语言。
“这么快？”洛湛有些惊讶。
“那我来问你，‘渔夫浅海妄捞深海鱼’用北爱尔兰常用语和用东爱尔兰常用语各怎么说？”
“渔夫……（完成北常用语复述）”
“……（完成东常用语复述）”
“真是没想到……”洛湛显得有些惊讶。
一夜之间，掌握两门语言，这已经不是单靠超常记忆力就能够完成的事情。就算是记忆力异于常人的银阶乃至金阶法师，也必须借助法术的力量，否则根本不可能做到。
洛湛自然而然的认为，云风定是有什么技巧，才能达到这种学习能力——事实也确实如此。
“既然你有这种学习能力，那么……”洛湛说着，从怀里摸出了一本书，“这本书也借给你一段时间，你可以研究一下。”
云风接过洛湛手中的书，目光扫过，他一眼便认出了书上的三个大字——精灵语。
“精灵语，是一种高等语言。普通人无法理解也无法复述，因为它需要借助法术的力量。”洛湛解释道，“如果你以后想要游历大陆，做个吟游诗人或者探险者什么的，这种语言或许可以为你提供一些帮助。”
看着手中的书本，听着洛湛的话，云风眼前一亮。
确实，这种资料是他非常感兴趣的类型。
“非常感谢您，洛导师。”云风行了个法师礼，感谢道。
洛湛笑着点了点头，伸出手拍了拍云风的肩膀：“加油吧，我很看好你。”
与洛湛的交谈结束后的几天里，云风花了许多时间去研究精灵语。
虽然，精灵语并不是语言学学科的必修内容，但它却可以作为加分项，提高毕业测试的得分。优异的毕业测试成绩，能够让云风获得一些特殊奖励。
当然，如果云风获得了“特殊奖励”，那么洛湛也会有“特殊奖励”。不然洛湛为什么要重点培养天赋异禀的学员？
研究精灵语的过程中，云风发现，精灵语其实本就不是由声带发出的声音，而是单纯的法术音节。又或者，精灵的声带本就是一个可以自动施法，构成这种“法术音节”的部位。
从本质上来说，云风学习精灵语和学习法术没什么太大差别。学习构造法术音节，即一个个学习构造法阵、形成法术。
那本《精灵语》中记载的资料其实就是法阵本身，只不过那些法阵都与普通法阵不同。参与构造法术音节的法阵，因为其构造目的不同，构造的方式也不同。
换言之，云风需要学习一个新的法阵体系。
或许，某些在语言学方面上有着真实的异禀天赋的学员，其能够有一些便捷的方法来学习这种“法术音节”。但是，云员，他只能用最笨的办法来学习新的语言。
不过，这种“最笨”的办法，对云风来说或许又是最方便的一种办法……
毕竟，历经长时间研究的云风，在研究法术一方面可是有着丰富的经验。
于是乎，研究又开始了……
……
一周之后，云风的积累达到了一定的限度。经艾维亚检查状态正常后，云风在私人空间中的高元素浓度区中完成了四到五级的突破。
让刚开始预估自己修炼速度的云风没有想到的是，他的突破契机居然是语言的学习。
精灵语的学习过程中，云风耗费了大量时间去研究法阵。因为构成精灵语的法术音节数量众多，且它们之间各有各的特性。为了研究这些法术音节，云风仿佛回到了先前研究阵法的那段时间。
也正是因为对这些法术音节的研究，云风的精神力和魔力的积累都触及到了某种门槛。直到最后跨越这道门槛，云风的修炼都是非常的顺利。
法师等级由四到五级的提升，从魔法世界的角度上来说也就是精神力和魔力的双重量变，一般不能引起质变。但是星恒的修炼体系不一样。
原本根据星恒的修炼体系本没有金银铜以及金银铜三阶之间的那些等级，但不得不承认，星