社员们听到夸奖，当然很高兴。
这时，那胖老头笑呵呵地说：“听汇报说你们村里不是有老年人通过夜校学习也能读书读报吗？不知在没在这里，如果在这锄地，给我们读一读行不行啊？”
高志远说：“在。”他便向潘木匠说道，“大叔，你读一读。”
刘秘书便递给他一张报纸，说：“大叔，你随便找一段读吧。”
潘木匠便说：“我老眼昏花，就拣字大的读吧。”说着，便读起来。他读报和别人读的不同，带着说书先生的唱腔，他饶有兴致地带着唱腔读着，听的人都不免偷偷在暗笑。他也不管别人怎么看，只顾往下读，读了很长一段，读得很流畅。
那个矮胖子也乐呵呵地把他拍了下来。
那胖老头说：“这位老哥哥，歇歇吧。你读得很好。你认字是从夜校学的吗？”
潘木匠放下报纸，说：“是啊，我原来一个字不识，是夜校搞得好，我看许多一个字不识的文盲都识字了，我也来了好奇心，也去跟着学，也学会了。也是高老师教得好，不然，我这老年人能识字能看书读报吗？我得感谢高老师，让我老老不再当睁眼瞎。”
那胖老头说：“是啊，你们夜校是搞得好，全县就是全省也是屈指可数，要不我们怎么来这里取经呢！”
潘木匠也说道：“我们夜校的高老师可有经验了，你们要学会他那一套，保证村村都能扫除文盲。”
张厅长也笑着说：“这位老哥哥说得太好了，我们就是要把你们的经验学到手，让全省村村都像你们村一样。”
这时，那胖老头又笑呵呵地说：“这位大叔都展示了，不是说哑叭都识字了吗？不知哑叭在不在这里，如果在，也让哑叭展示展示怎样？”
大家也附和着说：“就是啊，咱们也见识见识哑叭怎样认字。”
高志远便说：“李哑叭也在，就让他认认字。”说着，他便做个手势，让李哑叭站起来到前面来。李哑叭很好奇地站起来，到了前面。
他们却不知道怎样考哑叭，高志远说： “你们随便写个能比划的字，如天、地、吃，喝……什么的问他，看他比划的对不对，就知道他认不认字？”
他们觉得很好玩，那位胖老头便在纸上写了个“天”，写完，问李哑叭。
李哑叭笑着指了指上面的天。
胖老头又写了个“吃”，李哑叭做出拿筷子往嘴里扒拉着吃饭的动作。胖老头又写了个“喝”，哑叭嘴嘬起来，做出往里吸的动作，把大家都逗笑了。胖老头想了想，又写了个“学习”，哑叭立即做出两手端着书本，嘴在念的姿态。
那个矮胖子把照相机对准李哑叭拍照着。
胖老头笑了，说道：“奇迹，哑叭能识字，这不哑叭就会说话了吗？”
检查的人也说：“了不起，真是奇迹！”……
检查圆满结束了，张厅长说：“大家学文化学得非常好，希望大家再接再厉，争取更上一层楼。我们也一定把大家的好经验学回去，让它在全省开花结果。谢谢大家, 耽误大家干活了。”说完，招呼检查的人站起来回村了，社员们也开始了锄地。
中午，吃完了饭，检查团又集中到小学校，开了个总结会。生产队队委会和高志远参加。
张厅长做了个简单的总结，肯定了五队的扫盲工作成绩，是名副其实的文化村。总结主要经验是三条六个字：实干、苦干、巧干。他解释说：“五队的成绩是实实在在地干出来的，一冬天每天坚持学习两个小时，现在农忙了，干活休息时间还学习，学习时间不但没少，而增加了。没有这种扎扎实实的实干精神是取不到这样好成绩的。五队的社员不但实干，还苦干，你们为了方便而快捷地识字，把所有的用具上都贴了标签；农闲时节不但晚上学，还白天学，有的社员自动办学习班学习，不是说有的社员做梦还喊着学习呢吗？这是一种什么精神，是刻苦学习的精神，不是说世上无难事，就怕有心人，有这样学习的决心，怎能学不好呢？再有一条是巧干，如高老师自己编的课本，都是社员们经常用到的工具名，用具名，农作物名，全村的姓名……这既用得上，又容易记。举个简单的例子，就说农具：搂场耙，我们在坐的都会写吗？我是到这学会的。而社员们打场时经常用搂场耙，而且搂场耙上还贴着标签，你说能学不会吗？再是高老师教得方法也很巧妙，不但学新字，还及时复习学过的字，还经常进行比赛，实际就是总复习。……”他说到这里，忽然问高志远，“高老师，不知道你们比赛的资料保没保存着？”
高志远忙回答：“保存着呢。”
“那麻烦你找来，让我们看看。”他又说，“把你编的课本也拿来。”
高志远说声“行。”便站起身回家去拿。
张厅长又接着说：“而且奖励的奖品也很实用，奖励图书，全村奖励了图书六、七十本，这不赶上一个小小图书馆了吗？全村人互相借阅，一个人要能读六、七十本书，那扫盲的成果不就完全能巩固住了吗？